Éducation démocratique et apprentissage interculturel 

« On prépare la démocratie de demain par la démocratie à l’école. Un régime autoritaire à l’école ne saurait être formateur de citoyens démocrates. » (Célestin Freinet)

 

Valeurs

Attitudes

Aptitudes

Connaissances et compréhension critique 

 

Ces quatre piliers du cadre européen de référence du Conseil de l’Europe « Compétences pour une culture démocratique » reflètent les principaux objectifs du projet SESAM’GR. 

SESAM’GR entend transmettre aux jeunes des compétences pour une culture démocratique. Dans une société toujours plus complexe et hétérogène, enfants et jeunes doivent trouver leur place en tant que citoyennes et citoyens démocratiques et actifs. 

En Europe et en Grande Région, la hausse de l’immigration, l’augmentation de la diversité, le boom des technologies de l’information et la mondialisation ont profondément impacté l’identité des citoyens. 

Au quotidien, les enfants et les jeunes côtoient des personnes de convictions, d’origines et d’opinions différentes. Cet enrichissement de notre vivre-ensemble nécessite cependant une réflexion minutieuse sur la manière dont nous pouvons cultiver les valeurs communes sur lesquelles nous voulons construire notre société.

 

SESAM’GR veut apporter des réponses à ces questions en développant de nouveaux formats de formation continue destinés aux pédagogues, des projets transfrontaliers innovants pour les jeunes et des supports pédagogiques modernes.

Cet objectif ne signifie pas qu’il faut apprendre aux élèves quoi penser, mais plutôt comment penser par soi-même, afin de trouver ses repères dans un monde où les autres ne sont pas toujours du même avis, mais dans lequel on a le devoir de défendre les principes démocratiques qui permettent la coexistence pacifique des cultures. 

SESAM’GR veut transmettre aux professeurs de la Grande Région les compétences nécessaires pour accompagner les enfants et les jeunes dans ce processus d’apprentissage, dans la vie de leur culture scolaire et dans d’autres aspects de leur vie. 

 

L’apprentissage interculturel et l’éducation culturelle vont de pair. Il s’agit ici de découvrir la culture de l’autre sans tomber dans le piège des clichés et des stéréotypes. Cela doit permettre d’encourager activement la cohabitation et le travail au sein de la Grande Région.

SESAM’GR veut contribuer, à travers l’éducation formelle et non formelle, à apporter des réponses novatrices aux questions portant sur l’avenir. SESAM’GR soutient donc les rencontres interculturelles en Grande Région et encourage la coopération transfrontalière dans différents domaines de l’apprentissage et de l’enseignement. L’éducation numérique fait partie intégrantes de tous les domaines d’apprentissage de SESAM'GR et se retrouve dans ses axes thématiques.

 

SESAM’GR a développé une série de formations continues destinées aux professeurs de la Grande Région sur le thème « Éducation démocratique ». Cette série de formations se compose de différents éléments : 

  • « Pour ou contre » – Les débats
  • Contradictions & dilemmes
  • Traitement des minorités
  • Jusqu’où la diversité peut-elle aller ?

 

Pour 2019, il est prévu de développer d’autres jeux de simulation et jeux de rôles sur le thème de l’éducation démocratique.
Le jeu de rôle « Nature et pouvoir » est actuellement en phase de test. Des jeux de simulation et de rôles sur les aspects de genre et sur les questions de politique du genre sont également prévus.